素質(zhì)教育是在遵循人的自身發(fā)展、客觀規(guī)律和人與社會(huì)需求之間客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上展開的教育活動(dòng),。它是一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式,，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力,，促進(jìn)他們在德智體美勞等方面生動(dòng),、活潑、主動(dòng)地發(fā)展,，以尊重受教育者主體性和主動(dòng)精神,，注重開發(fā)人的智慧潛能，注重形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育,。

 

      素質(zhì)教育的特點(diǎn)

 

      1.素質(zhì)教育的全體性

      素質(zhì)教育必須面向全體學(xué)生,，使每個(gè)學(xué)生都成為合格的畢業(yè)生，都具有作為新一代合格公民所應(yīng)具備的基本素質(zhì),。

 

      2.素質(zhì)教育的全面性

      社會(huì)發(fā)展對人的素質(zhì)要求是全面的,，而非單一人。因而，人的素質(zhì)發(fā)展也具有整體性,。素質(zhì)教育既不是“為升學(xué)作準(zhǔn)備”,，也不是“為就業(yè)作準(zhǔn)備”，而是“為人生作準(zhǔn)備”,，也即“為人生打基樁”的教育,。

 

      3.素質(zhì)教育的發(fā)展性

      素質(zhì)教育的發(fā)展性意味著素質(zhì)教育對學(xué)生潛能開發(fā)和個(gè)性特長發(fā)展的高度重視。教師要相信每個(gè)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，要?jiǎng)?chuàng)造條件,，引發(fā)學(xué)生無限的創(chuàng)造力和潛能，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)在他天賦所及的一切領(lǐng)域內(nèi)最充分地展示并發(fā)展自己的才能,。

 

      4.素質(zhì)教育的主體性

      素質(zhì)教育的主體性,，就是教師要尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的自覺性，自主性和創(chuàng)造性,，教師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。教師要善于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,。

 

      5.素質(zhì)教育的開放性

      素質(zhì)教育不再局限于校內(nèi),、課內(nèi)和課本，具有開放性,。拓寬原有的教育教學(xué)空間,，真正建立起學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò),；拓寬原有的教育途徑,，建立學(xué)科課程、活動(dòng)課程和潛在課程相結(jié)合的課程體系,。

 

      什么是素質(zhì)教育觀念,？

      1、大教育觀念

      幼兒教育的實(shí)施,，不單指學(xué)前機(jī)構(gòu)教育的開展，同時(shí)需要家庭教育和社會(huì)教育配合,，三者協(xié)同互進(jìn),，才會(huì)產(chǎn)生良好的結(jié)果。

 

      2,、立體教學(xué)觀念

      對于幼兒教學(xué)來說,，上課、游戲,、活動(dòng)及集體,、分散、個(gè)別教學(xué)等都是教學(xué)的形式，并非傳統(tǒng)觀念上的老師講,、幼兒聽的上課模式才謂之教學(xué),。

 

      3、全面的課程觀

      幼兒園課程除語言,、常識(shí),、計(jì)算、體育,、音樂,、美術(shù)等顯性課程外，還包括其他影響幼兒發(fā)展的隱性課程,，例如商數(shù)提高,，興趣培養(yǎng)，能力發(fā)掘等,。

 

      4,、以“完整兒童”為培養(yǎng)目標(biāo)的觀念

      幼兒教育應(yīng)著眼于幼兒生理素質(zhì)、心理素質(zhì),、社會(huì)文化素質(zhì)的完整培養(yǎng),，達(dá)成幼兒體、智,、德,、美全面和諧發(fā)展。

 

      5,、以幼兒為主體

      尊重,、鼓勵(lì)幼兒生動(dòng)活潑的發(fā)展應(yīng)將幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)看作主動(dòng)獲取、主動(dòng)發(fā)展的過程,，而不是被動(dòng)的灌輸或塑造的過程,。

 

      素質(zhì)教育的重要性

 

      素質(zhì)教育是從幼兒抓起的。一般認(rèn)為幼兒的素質(zhì)教育應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：身體素質(zhì),、心理素質(zhì),、智能素質(zhì)、品德素質(zhì),、法規(guī)素質(zhì),、勞動(dòng)素質(zhì)、審美素質(zhì),?？蓮囊韵聨讉€(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

 

       一、重視幼兒自我價(jià)值感的培養(yǎng)

 

      自尊,、自信是良好心理素質(zhì)的基礎(chǔ)標(biāo)志,，培養(yǎng)高水平的自我價(jià)值感是培養(yǎng)幼兒健康個(gè)性的關(guān)鍵,。家長不能靠說教，抽象地教孩子要自信,、自愛,、自強(qiáng)，尊重在于雙方對等,，隨時(shí)隨地,，每時(shí)每刻。

 

      二,、培養(yǎng)幼兒的自立意識(shí)和自主性

 

      從小事做起,，給孩子更多自我鍛煉、自我服務(wù)的機(jī)會(huì),，減少孩子對父母的依戀和依附,，提高孩子對社會(huì)生活的適應(yīng)能力，這將有助于孩子獨(dú)立性的發(fā)展,。在教育問題上采取民主的態(tài)度,，注重給孩子自主權(quán)，經(jīng)常傾聽孩子的觀點(diǎn),，讓孩子在家庭決策中起一定作用,，并對自己的行為和選擇負(fù)一定的責(zé)任。

 

      三,、培養(yǎng)幼兒的平等競爭意識(shí)和競爭能力

 

      家長需多創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓孩子參與各種競爭，并在這一過程中,，注意引導(dǎo)孩子的心態(tài),，讓他們學(xué)會(huì)爭取機(jī)會(huì)去表現(xiàn)自己的能力。

 

      四,、培養(yǎng)幼兒社交能力及合群,、協(xié)作的素質(zhì)

 

      人際交往是人與人之間相互聯(lián)系的最基本的方式。未來社會(huì)許多工作都需要人們通過協(xié)作去完成,，這就必須讓兒童從小就學(xué)會(huì)與他人交往,、協(xié)作。

 

      五,、挫折教育,，鍛煉幼兒心理承受及平衡能力

 

      對孩子進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拇煺劢逃憻捄⒆釉诶щy和挫折面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格,，在挫折面前泰然處之，保持樂觀與自信,。

 

      六,、和諧親密的家庭氛圍是營養(yǎng)沃土

 

      家庭氣氛的寬松和諧對孩子十分重要，給孩子一個(gè)和諧美好的氛圍。父母之間,，長幼之間,，都要盡量和睦相處，這對孩子的心理健康成長起到營養(yǎng)沃土的關(guān)鍵作用,。

 

 

      易道教育集團(tuán)通過十五年的深耕細(xì)作,，早已構(gòu)建出以中國兒童潛能教育、素質(zhì)教育,、遷徙教育,、家庭教育為核心的優(yōu)質(zhì)教育聚合的教育生態(tài)共同體，專注于3-13歲兒童德智體美勞全面發(fā)展,，一站式課程設(shè)置滿足全國數(shù)百萬孩子與家長對各類教培課程的綜合需求,，讓家長擁有更多的自主選擇權(quán)。2017年實(shí)現(xiàn)了“手腦教育”小程序+,、“爸媽村”付費(fèi)知識(shí)商城的在線教育模式布局,，更便捷更智能的滿足更多家長的線上教育需求。

 

      易道教育綜合體之素質(zhì)教育是由易道教育集團(tuán)旗下高端子品牌——巴布嚕教育研發(fā),、推廣,、教育，專注于3-12歲孩子素質(zhì)教育的十項(xiàng)商數(shù)和八大智能,，以“零科技教育”為核心理念,，推出：“創(chuàng)藝科學(xué)屋”“樂動(dòng)禮儀坊”“娃娃外交官”等特色課程。

 

      創(chuàng)藝科學(xué)屋

      3-12歲 將兒童物理,、化學(xué),、生物知識(shí)與藝術(shù)完美混搭，鍛煉孩子智力商數(shù),、創(chuàng)造力商數(shù),、靈感商數(shù)，讓孩子自覺培養(yǎng)探索精神和實(shí)踐能力,。

 

      環(huán)球旅行   實(shí)踐夢工場  職業(yè)體驗(yàn)  創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室  神秘探索  

 

      科學(xué)觀察站  魔力生活  自然博物館

 

      娃娃外交官

      5-12歲 將兒童歷史,、地理、政治知識(shí)與口才,、領(lǐng)袖氣質(zhì)完美混搭,，鍛煉孩子情緒商數(shù)、逆境商數(shù),、精神商數(shù),、發(fā)展商數(shù)，提升孩子的人格魅力和交際能力,，開拓國際視野,，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)潛能,。

 

      兒童領(lǐng)導(dǎo)力  文化風(fēng)情  口才演講  領(lǐng)袖氣質(zhì)  I&E時(shí)間坐標(biāo)  模擬聯(lián)合國

 

      樂動(dòng)禮儀坊

      3-12歲 將音樂律動(dòng)與西方禮儀完美混搭，鍛煉孩子情商和美商,，在充滿樂趣的學(xué)習(xí)環(huán)境中感受音樂的律動(dòng),，鍛造孩子的貴氣，從小養(yǎng)成良好的公主,、紳士禮儀習(xí)慣,。

 

      貴族禮儀  形體舞蹈 戲劇表演 樂器演奏 音樂欣賞 奧爾夫音樂

 

      易道教育綜合體之素質(zhì)教育，是以專業(yè)的指導(dǎo)老師,，先進(jìn)的幼教理念,，有趣的科學(xué)課堂，完善的培訓(xùn)體系,，加上炫麗的課程繪本,，新穎的操作器材，齊備的教具學(xué)具,，時(shí)尚的實(shí)驗(yàn)裝備,，在潛水艇式的學(xué)習(xí)環(huán)境里，快樂學(xué)習(xí),，自由成長,，潤物無聲中完成少年時(shí)期的素質(zhì)教育，成就無憂難忘的愉快童年,。

 

      易道教育綜合體之素質(zhì)教育——巴布嚕教育,，為孩子色彩斑斕的人生涂上柔和高雅的底色。