圖片丨巴布嚕潛水艇旗艦校
巴布嚕公益課社區(qū)篇

童年會在每個夏季給兒童一個夢，夢里有穿著白大褂拿著試管的科學(xué)博士,，有入夜后四野的蛙鳴和天空的繁星,，還有長大后環(huán)游世界的憧憬。

7月24日下午,，巴布嚕的小璐老師第三次走進合肥包河社區(qū)，為這里的寶貝們帶來巴布嚕—娃娃外交官公益課程,。


24.
July


巴布嚕娃娃外交官 課程，包含趣味朗誦,、主持,、演講、表演,、辯論,，多方面切入，讓小朋友們多說,、會說,、愛說，培養(yǎng)口語交際能力,。

外交官課堂規(guī)則

我是懂禮貌的外交官
我是守紀(jì)律的外交官
我是愛發(fā)言的外交官

社區(qū)篇·娃娃外交官課堂



巴布嚕娃娃外交官第三次社區(qū)課,，小璐老師帶著小朋友們來到了美國站。

拿上巴布嚕地圖寶典,，小朋友們跟著小璐老師一起感受美國最地道最特色的風(fēng)土人情和美食美景,，開拓寶貝們的國際視野。





童年會在每個夏季給孩子一個夢

繞口令大戰(zhàn),、正音訓(xùn)練,、闖關(guān)小游戲、故事復(fù)述……小巴的課堂上沒有瞌睡蟲,，因為充滿挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)設(shè)置,，全程“挑逗”著寶貝們的神經(jīng),。

豐富多彩的課堂內(nèi)容，配合小璐老師神靈活現(xiàn)的講解,，小朋友們時而全神貫注,，時而大笑鼓掌，樂在其中,！





童年會在每個夏季給孩子一個夢

這是巴布嚕娃娃外交官課在包河社區(qū)的第三次公益課,。巴布嚕100場公益課社區(qū)行的時間定在2019年7月份，在7月的每周三,，準(zhǔn)時與包河社區(qū)的寶貝們相見,。





童年會在每個夏季給孩子一個夢



巴布嚕百場公益課，盛夏起航




巴布嚕教育100場公益課計劃,，包含巴布嚕教育課程體系和家庭教育,，是由易道教育集團、巴布嚕旗艦學(xué)校事業(yè)群校長 盛潔女士 發(fā)起,，旨在培養(yǎng)孩子們的口語交際能力,，讓孩子們成為信心飽滿，勇于表達的新時代世界小公民,。

關(guān)于開展巴布嚕百場公益課活動的初心,，盛潔老師說道：
“我們希望借此活動，讓家長更了解素質(zhì)教育對孩子的影響,，了解素質(zhì)教育的內(nèi)涵,，了解新的養(yǎng)育理念，在養(yǎng)育中不再焦慮,?！?br />
“現(xiàn)在孩子們在學(xué)校里接受的都是應(yīng)試教育，我們希望通過巴布嚕的課程讓孩子體驗多元化的教育體系,，拓寬思維的廣度,，打開思維的邊界，讓童年多一份溫暖,?！?br />


孩子的世界是最天真無邪的，孩子的想象力也是最天馬行空的,。巴布嚕教育倡導(dǎo)為孩子打造零科技童年,，用圖畫書取代動畫片，粉筆黑板取代鼠標(biāo)投影,，手工DIY取代智能玩具……培養(yǎng)孩子的觀察力,、想象力、創(chuàng)造力,、動手能力,，讓未來的無限可能在這里萌芽,。





童



年







巴布嚕教育
【巴布嚕使命】
培養(yǎng)新時代的世界小公民

【巴布嚕理念】
尊重天賦 鼓勵激勵 榜樣示范 樂于奉獻

了解巴布嚕-娃娃外交官課程


小小外交官的魅力
巴布嚕娃娃外交官課程以趣味朗誦、主持,、演講,、表演與辯論多方面為切入點，讓孩子多說,、會說,、愛說，培養(yǎng)其口語交際能力,。

通過模聯(lián)繪本和地圖繪本,，用前瞻性的眼光去認(rèn)識接觸多元的世界，形成獨特的價值觀與世界觀,。

除此之外,，獨有的模擬聯(lián)合國訓(xùn)練，激發(fā)孩子的國際視野,，讓他們成為擁有妙語連珠,，舌戰(zhàn)群雄能力的小小外交官,。

課程將兒童歷史,、地理、政治知識與口才,、領(lǐng)袖氣質(zhì)完美混搭,，鍛煉孩子EQ、AQ,、SQ,、DQ，提升孩子的人格魅力和交際能力,，開拓國際視野,，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)潛能。

娃娃外交官的課程理念

巴布?！尥尥饨还僬n程旨在培養(yǎng)孩子的交際能力,，提高孩子的文化素養(yǎng)。通過朗誦,、表演等課程鍛煉孩子的領(lǐng)導(dǎo)力,，增強溝通能力，培養(yǎng)孩子的社交能力,。


娃娃外交官的課程特色

01
主題式教育模式
摒棄常規(guī)教育所采用的金字塔式教學(xué),，將幼兒口才知識提煉為六大主題課程類型，每節(jié)課都有全新的感受,。

繪本式情境導(dǎo)入
02
用色彩活潑,、形象生動的卡通繪本替代高科技電子設(shè)備,、近距離導(dǎo)入課堂主題，保護視力,，提升專注力,，激發(fā)孩子的想象力與思考力，圖文并茂,。


03
藝術(shù)性課程設(shè)計
創(chuàng)藝手工,、創(chuàng)藝?yán)L畫等人文課程，注重孩子的均衡發(fā)展,，理性與感性并存,，提升孩子對美的鑒賞能力和感知能力。

交互性興趣培養(yǎng)
04
讓孩子接觸好玩的游戲一樣接觸交際與口才,，把引發(fā)興趣作為課程設(shè)置優(yōu)先考慮的內(nèi)容,。興趣，是最好的老師,。