《意見》提出“學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu)不得上市融資,，嚴(yán)禁資本化運營”和“校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日,、休息日和寒暑假組織學(xué)科培訓(xùn)”兩項規(guī)定,，直接將義務(wù)教育階段校外學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)推向生死邊緣，轉(zhuǎn)型成為當(dāng)務(wù)之急,！

雙減政策落地,，學(xué)科類教育已成為“禁區(qū)”,，擁護政策，主動整改轉(zhuǎn)型,，“禁區(qū)”之外還有啟智類教育,、藝術(shù)類教育、科普類教育,、素質(zhì)類教育……條條大道通羅馬,，成功的賽道上并不擁擠，且看選對與否,。

十六年的深耕細(xì)作,，易道教育致力于兒童手腦潛能開發(fā)教育，其內(nèi)核屬于啟智類和藝術(shù)類教育,，她是以手腦速算為代表的手腦潛能系列教程研發(fā),、推廣、教育的連鎖機構(gòu),。她以獨樹一幟的2·6·6教學(xué)法風(fēng)靡全國,，使數(shù)百萬孩子受益。

通過手腦潛能開發(fā)，孩子變得思維活躍,、學(xué)習(xí)悟性好,，求知欲高，好動腦筋,，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而且獨立學(xué)習(xí)的能力強、創(chuàng)新思維能力強,、智商高,、行為情緒控制能力強、情感細(xì)膩,、情商好,。同時右腦的開發(fā)也能為左腦的發(fā)育打下堅實的基礎(chǔ)，孩子智商,、情商都有提升,，受益終生！

手腦潛能開發(fā)教育與傳統(tǒng)學(xué)科教育的最大區(qū)別就是更加注重孩子的左右腦平衡發(fā)展,，注重課堂氛圍和教學(xué)模式,，快樂學(xué)習(xí)，孩子喜歡,，效率更高,。

易道手腦潛能開發(fā)教育，是以潛能發(fā)展心理學(xué)為根基,、以潛能開發(fā)為核心,、以興趣培養(yǎng)為手段、以樂學(xué)課堂為載體,、以能力訓(xùn)練為向?qū)?、以?xí)慣養(yǎng)成為目標(biāo)開創(chuàng)多元潛能教育，多層次開發(fā),，打造兒童手腦雙素質(zhì)基因,，為孩子未來發(fā)展保駕護航。

易道教育中國手腦潛能教育研究院策劃推出的系列教程有：

“學(xué)能素質(zhì)訓(xùn)練營”,、“手腦印象涂鴉”,、“手腦創(chuàng)意繪畫”、“國學(xué)國畫”,、課標(biāo)字口袋”,、“手腦速算”、“手腦思維風(fēng)暴”,、“手腦思維數(shù)學(xué)”,、“手腦識字與閱讀”,、“手腦拼音”、“看圖說話寫話”,、“手腦演寫作文”,、“手腦說唱英語”等。

雙減政策落地,，學(xué)科類教培機構(gòu)哀聲一片，素質(zhì)類教育卻是國家鼓勵倡導(dǎo),、受政策保護的，也勢必掀起新股浪潮,，誰眼光獨到,，下手快狠準(zhǔn)，及時調(diào)整方向,，改變賽道,，誰就能先一步到達(dá)“彼岸”。

放棄幻想,，主動轉(zhuǎn)型,！伴隨教育培訓(xùn)監(jiān)管司成立和雙減意見出臺，最大的石頭和靴子已經(jīng)落地,。擁護政策,，迎接未來！

 不破不立,，向死而生,！8月以前是,，舊世界開始崩塌，新秩序仍未建立,。8月以后將是,，教培行業(yè)的新時代，教培從業(yè)者的新生,！ 

教培機構(gòu)和教培從業(yè)者們都要自律自強起來,！樂觀做事，積極整改,！打不倒我們的,，終將使我們更強大！

心懷大愛,，不忘初心,！資本趨利走不長遠(yuǎn)，心懷教育初心,，轉(zhuǎn)變教育理念,，問渠教育本真，才能謀得長久發(fā)展,！